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2007年学校工作小结
2008-12-15  作者(来源): 学校

一、队伍建设——教师师德

1)弘扬师德,教学相长

20072月,为落实教代会方案,做好06年度考核优秀及典型教工事迹推广工作,学校党支部领导工会组织教工以各年级组为单位,引导教工写写身边最感人的、最典型的“康宁之歌”,倡导教师的“荣辱观”,培养教工“爱生—爱岗—爱校”做“康宁人”的情感。

20079月,又结合“温馨教室”建设,党支部建议大队部落实学校工作计划:积极营造“尊重、平等、教学相长”的新型师生关系,倡导敬业先爱生,教书先育人。

2)机制创新,关注教师

以“康宁教代会方案”建立起科学、民主、有效的决策机制,学校把一切管理工作的落脚点放在“发展人”之上,营造并实践“二期课改”理念的核心——学校教育是让学生、老师的生命价值都能得到实现——“以教师专业发展促学生综合素质的提高”。

从徐汇区“教师发展达标校建设”任务书来看,07年“教师高一层次学历达标率”指标要求是37%,而学校已达50 ,超出了2010年的40%的指标;“局级及以上骨干教师培养率”指标要求是0% ,而学校已达15% ,超出了2010年的7%的指标;“高级职称达标率”指标要求是2% ,看来若能突破此项,康宁即刻可以申请达标,当然校长责无旁贷。

二、教育工作——家校互动

1)实务培训,做好小事

针对学校实情,作为校长关注“班主任工作实务培训”,给予教导大队辅导员适时地点拨,旨在通过班主任自身素质的提升,整合学校与家庭资源,共同营造良好的育人环境,有效形成家校教育的合力。

2007学年度的学校工作计划中强调通过关注新生一年级的家校互动引领

其他年级做好老师与学生家长的联系。

学校不同层面不定期地有针对性、有计划地召开不同年级的部分家长座谈会及学生家庭进行走访活动。家长对前去家访的老师由衷地讲:作家长的认可了学校的教育,学校也理解了家长的意愿。家长在座谈会上坦言:这样的沟通不仅仅是学校与家长之间的,也是家长之间的。

三、教学工作——常规管理

1)关注课堂,关注常规

以教学常规管理指导促课堂教学质量,引导教师关注实际课堂效益,尤其是通过每月由分管教学的教导组织的“教学专题会议”与学校论坛上《关注课改,聚焦课堂》展开的讨论相结合。教学专题会议911月已组织了3次,是校长从教研组如何研、课堂教学如何扎实的教来加以分析、来规范、提升教研组的质量,从而提升教师的专业发展、学校的教学质量。

2)教学质量,稳中有升

927,小教科召开的“07年三年级监控汇报”反馈信息来看,学校语数英三门学科已达区平均水平。尤其是外语学科,三年级、五年级学生问卷关于课的吸引力等在全区排列第二。

3)教研规范,特色示范

但是,从随堂听课、上半年的综合督导或本学期学校正在开展的“康宁杯教学评比”来看,依然存在着老师在课堂上“关注学生学习习惯的养成”、“把知识讲准确”或“有效驾驭课堂”等状况,而这反映了老师对学习习惯与课堂教学意义的认识程度、基本功的修炼、教研组教研的有效性、特色教师乃至教导层面(也包括教研员)给予学科教育的示范与点拨。当然这将依然会作为新学期的主推工作。

四、科技科研——延伸拓展

1)年会活动,形成系列

特别值得一提的是,由沈允钢院士题写网名的“网上植物园”在徐汇区第20届青少年科技节开幕式上进行了特色展示,因而在区科技导师团年会研讨中赢得了成员们的一致好评。

2007年,是康宁少儿科学院第十届年会、 康健社区少年科学院第七届年会。

于是,作为徐汇区第20届青少年科技节闭幕式,康健街道和康宁科技实验小学在继05年举办的“走进动物——热爱生命”少科院年会基础上,推出了“赏花识草——健康成长”的年会主题活动,形成以动物和植物为主题的科技和生命教育系列活动。

    “网上植物园”,原本就是学校整合了区域的各种资源,而今康宁又将这种集聚的资源延伸到社区,拓展到网上。“网上植物园”还被徐汇区科协命名为“社区科普教育基地”项目。

2)科体比赛,捷报频传

学校足球队,上半年作为绿茵成长计划上海赛区校之一,参与球队训练并打入八强;在参加“日新杯”足球比赛中荣获“基层组”冠军;在参加“田三杯”足球比赛中荣获“四人制”甲组冠军。机器人也挺进了市级比赛

20079月,结合市教委的相关文件精神,在规定学校早晨推迟开展教学活动之际,学校调整了作息时间,组织好学生的晨煅,开展了学跳健美舞、集体舞的活动。学校认真执行三课二操二活动,无论是平时检查还是专项督察均获通过。

五、总务工作——效率见长

1通过对学校财产物资的管理,维护财产物资的安全完整,合理配置和有效利用财产物资,保障了教育教学的不断发展。

2学校办公环境在可能的范围内实现了精致化、信息化,推动了教育教学的不断发展。

总之,学校总务工作文字最浓缩,效益最大化,这是康宁内外,有目共睹的。

六、制度建设——促进管理

学校认真学习贯彻上级党组织的有关精神,推进反腐倡廉建设,建立学校“三重一大”等各项制度。

严格执行党风廉政建设责任制,联系学校位实际,完善制度,加强管理,切实把反腐倡廉建设各项任务落到实处。

学校党支部书记积极主动抓好党风廉政建设,发挥带头、带班、带队作用。带好班子成员及教工加强作风建设,结合学校实际从源头上预防和治理腐败,按分工抓好任务的落实。