一、重点工作——电子化教学评价提高课堂教学品质的实践与研究（研究发展阶段）
（一）指导思想：
运用“电子化课堂教学评价”平台，展开改善课堂教学、提高课堂教学品质实践，承接08学年的课题推进，本学期继续把着力点放在提升课堂教学品质，丰富教研形式与教研组内涵上，通过科研促课堂教学质量的提升。
（二）主要工作：
改进平台扩大试点，本学期与康宁课堂教学展示相整合，分三阶段推出三种类型教师的教学评价活动，对教学细节加以规范，初步归纳方法手段，形成相关案例。
运作模式（参考上学期英语学科备课组课题推进）
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阶段 |
具体安排 |
资料形式 |
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前提跟进 |
备课组： 将评价指标，教案设计与教学说明提前一周发送平台， 所有学科： 做好与评价信息相关的资料收集工作。 |
评价指标 教案 说课稿 教研记录本 听课记录本 |
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中期展示 |
备课组： 1、 说课 2、 上课 3、 备课组教研（跨学科研讨） 所有学科： 重点关注有质量的围绕指标评价。 |
上课实录 教案 说课稿 组员听课记录本 网上评课记录 |
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后期跟进 |
备课组：重点落实好此阶段中的总结、归纳，反思，跟进过程，形成有质量的活动案例。 所有学科： 关注本学科与其他学科教师生成性的问题与案例跟进。（本学科之间，与其他学科间的迁移—暨案例撰写点） |
案例与反思 |
阶段推进安排
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时间 |
学科 |
责任人 | |
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10月 |
特色教师专场 |
吴贞 | |
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11月 |
教师专场 |
林海英 | |
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12月 |
职初期教师专场 |
姜靖 | |
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注：结合学实活动中提到的职初期教师互听课活动，本学期将继续开展，可利用充分电子化课堂教学评价进行有针对性的听课评课及说课，以此来熟悉重点课题的推进模式。 | |||
二、常规工作
1、信息科技教学工作：一至五年级信息科技教学正常有序开展（一二年级校本，三年级市统一教材，四五年级区本）。
2、期末课件评比工作：提升课件质量，关注与学科相整合，建好资源库。
3、做好学校电子屏、家校互动网、学校网站和徐汇网等日常运作。
1）电子屏——陆漪
2) 家校互动网——钱琳、吴佶
3）徐汇网和学校网站新闻稿——邓慧超（通讯员）
4）每月学校信息公开，绩效评估信息及时更进——王灏、姜靖
5）日常电脑及网络的维护工作（外聘相关公司及学校网管员——吴佶）,确保校园网络的正常运行。
