继续以教学常规管理促课堂教学质量，力求在

“实”字上下功夫；在“活”字上求质量；在“新”字上谋发展。

“二”是指每学期二次检查作业。（期中、期末）

“二”是每学期二次的备课组质量监控。（期中前、期末前）

“三”指每学期三次备课检查。（开学初、期中、期末）

“三”是三种不同类型的听课。（公开课、研究课、随堂课）

“五”就是五级质量分析（教师、备课组、大组、教导处、校长室）

一、备课

各学科大组长应在本学期第一次大组活动中推出一课备课的最佳范例。学期结束备课夹内所具备的内容：

语文、数学、英语学科（学期结束备课检查必须具备以下内容）

（课程表、需关注学生名单、每日作业常规要求、进度表、单元说明、每课的二次备课提纲、一学期的试卷[单元试卷、复习卷]、本学期的知识点梳理、复习计划、寒暑假作业要求、作文课应有该篇的作文提纲及下水作文、4篇随笔）

   综合学科（学期结束备课检查必须具备以下内容）

（任教班级课程表、进度表、每课的教案、任教班级的学生名册[综合学科人手一份大小格式统一]、每月1——2次学生考查的项目、与学生成长手册相对应的考查项目、本学期的知识点梳理、4篇随笔）

二、作业

1、作业本的数量：

◆作业本应与班级实际人数一致，若有1—3人没交，检查的档次就下降一档，4—5人没交下降二档，5人以上没交为不合格。所有作业本（每日作业常规内制定的作业本）在学期结束一律不发放给学生，在下学期的开学初再发还给学生。

2、作业本的封面：

◆各学科大组统一书写位置，依次为（学校、班级、姓名、学号）

3、作业批改

◆四个等第，依次为（优、良、合格、不合格）

◆每一题都应有“√”，“√”要小，不能一个大“√”，并在等第的下面写上该本作业批改的日期。

◆语文学科的作文本应从第2张开始写作文，第一面写目录和该篇作文的等第。作文的等第应打在题目的左上角，日期写在该篇作文最后的右下角

4、综合学科的作业：

◆应有你任教班级的名册，及考查项目，本学期共4——8次，每月1——2次。

5、作业订正批改：

◆订正及时，订正批改也应及时。

备注：

大组长检查学生作业时，应着重关注上学期期末考试在1—2年级80分以下，3—5年级70分以下，及不及格的学生作业。检查作业列表中的作业学期结束上交查，其他作业本随机抽查。各学科大组长应对自己学科中在这次期末考试1——2年级：0分——79分、3——5年级：0分——69分的学生名单应打印出来。

（语文学科42人，其中11人不及格；数学学科40人，其中10人不及格；英语学科19人，其中7人不及格。全校101人次，其中不及格28人次。）

三、上课、听评课（听课记录本）

1、听课量的规范：

教师每2周1节、备课组长每周1节、大组长每周2节、教导每周4节

2、听课质的规范：

每月月底教导、大组长集中听课，在每月月初大组集体反馈，提出课的看点、亮点、改进之处。教师在备课组内进行再次研讨。

听课目录应有4项：依次为（日期——科目——班级（若是区里就写学校）——执教者）

听课记录：◆教学过程上面所有的内容应填满

          ◆教学过程应记录具体，意见或建议应针对教学过程写出。

            若有现成教案,请依据该教师上课的实际情况记录在听课记录本上。

  听课评价记录：◆评价等第应用“√”表示

                ◆总体评价意见：应针对听课实际情况写出该节课的亮点与不足之处。

                ◆备课组长、大组长、教导应对所听的课与上课教师进行反馈，在评价日期的左边写上“已反馈”。

四、教研（学科教研组记录本）

◆外出进修（见表格）

◆校内教研每月一次大组，三次备课组。（按大组计划进行）

1、教研组成员名单：由大组长依据上面的要求打印，印发组员并贴好。

2、教研组公约：由大组长依据上面的要求打印，印发组员并贴好。

3、教研组工作计划：由大组长依据上面的要求打印，印发组员并贴好。

4、活动记录：◆活动过程前的内容应填满。

◆    活动过程应依据活动情况详实记录。

5、活动小节：应写出你参加该次活动的感受、意见、建议。

五、评价：（质量分析）

◆期中、期末五级质量分析：（教师、备课组长、大组长、教导处、校长室）

◆备课组质量监控（期中前、期末前）

1、备课组长依据平时的单元测验、随堂听课等情况出好备课组质量监控卷。

2、教师对备课组质量监控做好质量分析，为期中、期末考查服务。

六、辅导

1、各学科大组长、备课组长、教师应对自己学科中在这次期末考试1——2年级：0分——79分、3——5年级：0分——69分的学生名单做到心中有数。

（语文学科42人，其中11人不及格；数学学科40人，其中10人不及格；英语学科19人，其中7人不及格。全校101人次，其中不及格28人次。）

2、各学科、各年级的备课组长应对自己学科、自己年级在这次期末考试1——2年级：0分——79分、3——5年级：0分——69分的学生名单做到心中有数。

3、大组长、备课组长在平时听随堂课时、检查学生作业时更关注对这些学生，尤其是不及格的学生，及时把检查、看见的情况反馈给备课组长、任课教师，抓住他们的优点进行鼓励教育。

4、各学科大组长应对自己学科中在这次期末考试1——5年级失分比较多的题型了如之掌。

5、各学科、各年级的备课组长应对自己学科中在这次期末考试1——5年级失分比较多的题型了如之掌。

6、 学科大组长、各年级备课组长针对自己学科中在这次期末考试1——5年级失分比较多的题型进行思考制定出相应的措施，并在课堂教学中落实。措施应可行、可操作、可反馈。

七、随笔

1、依据大组要求有主题的写，不得网上下载。

八、学科竞赛

1、各学科每学期2次，大组长具体落实竞赛内容，并选出竞赛名次。

九、教育科研、媒体使用（科教中心、信息中心进行统一要求）