书香润心田 阅读沁心灵——康宁科技实验小学语文学科周活动

一年级的同学们开展了“故事大王”语文学科周活动。活动前，老师们通过语文课，就讲故事的要求进行了指导，并动员同学们积极参与。同学们提交的讲故事视频丰富多彩，有的穿上了特色服装，把故事中的人物诠释得有模有样；有的配上了音乐，渲染了故事中或紧张或欢快的气氛；有的在视频中加上了特效或对应的故事画面，让人身临其境。这些动听的故事，为想象插上飞翔的翅膀，为自己的童年增添美妙的味道，带领我们驶向知识的海洋。

二年级结合“快乐读书吧”的内容，布置了“我们爱阅读”的长期作业，请小朋友们读读童话故事，了解故事的主要内容，摘抄书里自己最喜欢的一句话。结合《语文书》上的推荐，有的小朋友阅读了《小鲤鱼跳龙门》，认识了敢于实践、勇敢拼搏的小鲤鱼；有的阅读了《一只想飞的猫》，知道了骄傲自大不可取；还有的阅读了《孤独的小螃蟹》，认识了为朋友带来自由、快乐、幸福的小螃蟹。通过学科周活动，培养了学生阅读的兴趣，同时从书中学会如何做人、如何思考。

“乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌……”三年级语文备课组结合教材中的“快乐读书吧”，引导学生畅游童话世界，了解安徒生、叶圣陶等中外童话名家名作，组织学生编童话、画童话、讲童话。在活动中激发学生的想象力，提高学生信息检索和梳理能力，同时也提升了他们的口语表达能力。

四年级语文备课组结合教材第四单元语文要素，组织学生“读神话故事”，品优美语言、享神奇时光。同学们还结合自己的阅读体验和感受，剪剪、贴贴、写写、画画，绘制了精美的小报，与大家分享自己的读书心得。

民间故事是我国传统文化的瑰宝，是古代人民留给我们的宝贵财富。五年级语文备课组，组织学生在学习了民间故事单元后，阅读课外自己喜欢的民间故事，并运用所学的本领概括、提炼故事内容，制作民间故事读书卡，在语言实践活动中体会民间故事的神奇想象和古人的美好愿望，感受传统文化的魅力，增强文化自信！

书籍，承载着人类的文明；

阅读，塑造了有趣的灵魂。

少年们，

读书正当时，

莫负好时光。

撰稿：彭晓悦

摄影：彭晓悦

编辑：朱   军