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——为康宁科技实验小学十年校庆论文集作序 |
| 在康宁科技实验小学建校十周年的时候，康宁少科院也迎来了六周岁的生日，这对于学校来说可谓是双喜临门。对于徐汇教育来说，也是值得庆祝的，它从一个侧面反映了我区科技教育的发展成果。 1996年徐汇区教育局就提出了“以科技教育为突破口，全面推进素质教育”的工作策略。这一策略的提出，适应了当代世界科技发展的新潮流，发挥了我区科技教育的传统优势，符合区域内广大学生、教师和家长的愿望，在各校引起热烈的响应，涌现出一批科技特色学校。这些学校在科技教育的实践和创新中都取得了可喜的成绩，康宁科技实验小学就是其中突出的一所。学校所创办的康宁少科院更是对科技教育原有模式的突破和创新，实践证明，采用少科院的形式更适合少年儿童的身心发展规律和特点，更有利于学生自主的学习和探究，也更有利于将科技教育辐射到学校的各项工作中去，从而以科技教育的创新为学校的发展服务。我们从这本论文集中就可以看出学校在科技教育方面所做的努力和获得的成果，他们的成功经验可供各校借鉴。 十年创业，十年耕耘，换来了十周年校庆时喜人的收获。更让我们感到欣喜的是，康宁科技实验小学在十周年校庆之际，适时地提出了“二次创业”的口号，对新十年进一步发展的思路进行了新的思考，这是更加难能可贵的。学校把“二次创业”的主题落实在“以科技特色辐射学校各项工作，提升学校的整体办学水平”上，把重点落实在“加强师资队伍建设，力求以教师充分的专业化发展来带动学生综合素质的发展”上。这些都抓住了发展的关键，不仅推动了学校科技教育特色的继承和发展，也将对学校各项教育教学工作起到积极的促进。确实，在教育走向信息化、国际化、现代化的背景下，教师的专业化发展被提到了前所未有的重要地位。康宁小学一手抓教师的师德，一手抓教师的专业化发展，并把教师校本培训与创办学校特色结合起来，这是很好的做法。预祝康宁小学在新的十年里能取得新的进步，建成一所名副其实的、在社会上有更高知名度和更大影响力的科技实验小学。 |
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徐汇区教育局局长 王懋功 |
