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近日，康宁科技实验小学四年级组与世界小学四年级组开展了四年级语文单元作业设计的校际联动教研。区教育学院教研员高永娟老师亲自指导了本次两校联动教研，两校其他年级语文备课组、院校合作学校教师及小学语文学科中心组成员共同参与了研讨交流。本次活动的主题是探讨基于课程标准下的语文作业的有效设计。 活动开始，由两校四年级语文备课组就“教材分析”、“目标确立”、“预习设计”三个方面向大家介绍了单元作业设计的总体情况。在“基于课标，增效减负”的理念下，两校四年级语文老师对教材展开充分地分析与研究，根据学情以及年段目标，对单元学习的主目标和次目标进行了重新的确定，在单元目标的指引下精心设计了课前预习、课内练习及课后练习。 活动的下半部分，老师们对课中练习和课后练习进行了重点研讨。大家针对单元作业设计提出了不少疑惑，两校四年级老师一一作答。在思维碰撞中，大家认识到作业的设计要放在单元中整体思考，而是在考虑学生学情的基础上制定的。课堂练习的设计是指向单元目标，围绕单元目标设计课堂练习课堂练习设计得当，能带动课堂教学的有效开展，同时，课堂练习的设计也要与课后作业的设计密切相关，而不是割裂的。高老师进一步指出，作业练习设计要保持一致性，课前课中课后应有贯通，单元与单元之间也要体现一致性，同一类文章在教学时教法相对恒定，有利于学生学习的迁移。 本次两校的联动研讨，让大家收获颇丰，受益良多。两校语文大组将继续推进各年级的单元作业设计，并以此模式推进各备课组的研讨交流。 |
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