聚焦线上教与学 提升工作品与质-- “爱我中华 同心战疫 同行有我”系列报道（6）
聚焦线上教与学
提升工作品与质
“爱我中华 同心战疫 同行有我”系列报道（6）
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虽然疫情突如其来，虽然有过2020年的经历，但相较传统教学，自3月14日开启的线上教学模式，对老师们而言仍是一场严峻的考验。面对挑战， 康宁人步入云端，在“教研、上课、辅导、作业”等常规工作中努力践行着积极探索、精益求精的工作品质。
精彩纷呈的互动交流
为了在互动交流中充分调动学生的学习积极性，老师们精选互动交流内容，优化互动形式，针对练习中的集中错题进行录屏讲解或以图片、语音等形式进行交流，加强师生之间的互动，以直观、生动的方式，帮助学生加深对知识的理解和运用。
二年级语文老师们结合空中课堂资源，事先录制了教学重、难点讲解的视频，互动教学中播放视频让学生观看，梳理口语交际的要求，积极参与互动交流，对于自己感兴趣的内容，也可以语音问问小伙伴。小朋友们积极性非常高，达到了语言交际的训练目的。
一、二年级数学老师们一直关注学生良好的学习习惯的培养。在一年级认识人民币单位、二年级学习时间单位的过程中，老师们把解题要求录制成视频，将原本黑板上的解题步骤搬到线上。通过细致讲解，一步步引导学生理解单位换算的具体方法，使同学们明白怎么做记号来帮助自己正确解题。此外老师们还设计了丰富的互动内容和同学们语音交流。
四、五年级英语老师们为了帮助学生梳理主题词汇，让学生们自己动手画一画主题式的bubble map;
三年级老师们为了调动学生的学习积极性，让同学们结合家中的玩具来演绎故事；
刷新 
低年级老师们为了缓解学生不太会打字的问题，让孩子们通过语音的形式上传回答。
道法学科的老师依据年段特点，分别设计了不同类型的有趣互动。低年级老师结合空中课堂资源，请小朋友们读读《我们“不做小马虎”》的儿歌，记一记方法，改掉不好的习惯，将课堂延伸至平时的生活；将空中课堂“做风车”视频录屏，请小朋友们一起学做风车，还上传吹风车的视频，体验和风儿一起玩的快乐。
极尽特色的作业布置
综合组统一要求教师以PPT或电子文稿的形式，结合学科特点设计布置饶有趣味的作业。
自然学科的老师们结合空中课堂的内容，寻找身边简易的器材与工具，如剪刀、彩纸、各种文具等，让小朋友们在拓展科学知识的同时，在家里能做一做，玩一玩，悟一悟，感受科技的无处不在。
美术备课组结合疫情当下，让同学们以单幅漫画或四格漫画的形式，画一画疫情下的所见所闻，展现疫情下的人间温情，也以此培养学生社会责任感。
音乐备课组在拓展学生欣赏世界名曲的同时，也不忘进行节奏训练，学生可以在家，用自己制作的打击乐器或者身边的物品（碗，筷，杯子，塑料瓶）演奏自己创编的旋律。
体育备课组更是让孩子们在安全的前提下，把本学期测试项目及要求，动作的要点及视频，一一发在群里，让孩子们动起来。有兴趣的小朋友还能利用KEEP等APP，进行科学地训练，动作方面有问题，还可以和老师互动交流。疫情当下，身心健康最重要。
富有实效的评价反馈
老师们在认真观摩空中课堂视频课，备课组集体备课，精心选择作业内容的同时，对学生提交的作业也都认真、仔细地批阅，圈圈划划，指出错误的地方，并通过语音进行点评，使教师能真正做到适时点拨与指导，保证当天作业的的反馈，学生如果有任何困惑，老师们也会做到细致解答，关注居家学习中学生学习的高效性。
为了能让孩子们云端漫步，学海泛舟，保证在线学习“云课堂”与线下课堂教学质量实质等效，康宁的老师们将不懈的努力。我们一起加油！
撰稿：各学科教研组长
照片：各学科教研组
编辑：朱军