--康宁科技实验小学语文学科周活动
腹有诗书气自华,读书万卷始通神。读书可以使我们开阔视野,增加底蕴,陶冶情操。本学期各年级语文备课组均以“阅读”为主题,开展学科周活动,努力为学生营造读书氛围,引导学生在读中学,读中乐,以书为友,让书香润校园,以阅读沁心灵。
一年级的同学们开展了“故事大王”语文学科周活动。活动前,老师们通过语文课,就讲故事的要求进行了指导,并动员同学们积极参与。同学们提交的讲故事视频丰富多彩,有的穿上了特色服装,把故事中的人物诠释得有模有样;有的配上了音乐,渲染了故事中或紧张或欢快的气氛;有的在视频中加上了特效或对应的故事画面,让人身临其境。这些动听的故事,为想象插上飞翔的翅膀,为自己的童年增添美妙的味道,带领我们驶向知识的海洋。
二年级结合“快乐读书吧”的内容,布置了“我们爱阅读”的长期作业,请小朋友们读读童话故事,了解故事的主要内容,摘抄书里自己最喜欢的一句话。结合《语文书》上的推荐,有的小朋友阅读了《小鲤鱼跳龙门》,认识了敢于实践、勇敢拼搏的小鲤鱼;有的阅读了《一只想飞的猫》,知道了骄傲自大不可取;还有的阅读了《孤独的小螃蟹》,认识了为朋友带来自由、快乐、幸福的小螃蟹。通过学科周活动,培养了学生阅读的兴趣,同时从书中学会如何做人、如何思考。
“乘着想象的翅膀,游历奇妙的童话王国,看花儿跳舞,听星星唱歌……”三年级语文备课组结合教材中的“快乐读书吧”,引导学生畅游童话世界,了解安徒生、叶圣陶等中外童话名家名作,组织学生编童话、画童话、讲童话。在活动中激发学生的想象力,提高学生信息检索和梳理能力,同时也提升了他们的口语表达能力。
四年级语文备课组结合教材第四单元语文要素,组织学生“读神话故事”,品优美语言、享神奇时光。同学们还结合自己的阅读体验和感受,剪剪、贴贴、写写、画画,绘制了精美的小报,与大家分享自己的读书心得。
民间故事是我国传统文化的瑰宝,是古代人民留给我们的宝贵财富。五年级语文备课组,组织学生在学习了民间故事单元后,阅读课外自己喜欢的民间故事,并运用所学的本领概括、提炼故事内容,制作民间故事读书卡,在语言实践活动中体会民间故事的神奇想象和古人的美好愿望,感受传统文化的魅力,增强文化自信!
书籍,承载着人类的文明;
阅读,塑造了有趣的灵魂。
少年们,
读书正当时,
莫负好时光。
撰稿:彭晓悦
摄影:彭晓悦
编辑:朱 军