在本次群众路线教育活动征求群众意见的过程中,党支部了解到老师们为了鼓励学生的优质完成作业和认真上课,课任老师都会自掏腰包购买一些文具小奖品奖励给学习优异,表现出色或取得进步的学生,以资鼓励,学生都能够明白这些奖品虽然简单,但是和自己购买的意义是不同的,它既是老师的一份肯定,更是对自己努力的一份回报。
在了解了学校这一情况之后,党支部考虑到将这一激励机制长效化,作为学校的一种常规的教育教学激励方式。经过党支部讨论之后,决定由学校每学期统一购买文具小奖品,供课任教师用于奖励学生。但是这又遇到一个问题,即不同年段的学生对文具用品的需求是不同的。对此党支部深入各个年级组进行了调研,进一步了解老师们的需求,从而确立了如一二年级可以分发铅笔、橡皮和直尺等奖品。三至五年级可以分发如荧光笔,蜡笔,簿本等奖品。
如此一来,既减轻了课任老师的负担,又统一了学校教育教学的奖励机制,并使之长效化,同时,还提高了学生的积极性,真正以正面教育来促进学生的全面发展。
康宁科技实验小学党支部
2014年4月1日