指标描述：
1、教师培养目标
以教学质量为抓手， 以学校自培为基础，以教研组建设为载体，发挥全体教师的主动性、积极性和创造性，为每一位教师创设充分发展的机会并提供政策、资源等支持，高起点、高要求地建设一支师德高尚、为人师表、敬业爱岗、一专多能、刻苦钻研业务、大胆尝试教改、热心教育科研的康宁教师队伍。

2、教师培养举措
（1）师德教育——树立正确的教学观、学生观和质量观，坚持岗位聘用和考核制度，实行师德一票否决制。
（2）校本培训——有计划地开展师训工作，加大校本培训和教师的职后培训力度的同时，支持中青年教师学历提升的进修学习。
 （3）创设发展平台——创造条件，塔建平台，加大教师参与区级和校级 “三奖”的工作力度，着力培养康宁骨干教师。
（4）关注青年教师的培养——完善康宁青年教师的培养机制，使得青年教师的专业发展得到保障。