一．     课前两分钟准备习惯

1、课前准备

听到铃声及时进教室，安静入座。

2、课前教学

背诵古诗、朗读名家名篇、念儿歌、背诵数学概念、读英语单词、唱歌等。

       3、要求做到“三个一”

桌椅摆放一条线，书本摆放一条线，身子坐正前后对齐一条线。

二．     上课习惯

1、专心听老师和同学讲话，养成尊重他人的习惯。不随便插嘴，发言要举手，自觉遵守课堂纪律。

2、开动脑筋，大胆发言，在老师的引导下学会观察、思考，提出疑问。

3、认真讨论，不懂就问，遇到困难积极努力去解决。

4、上课做到“六个到”，心到、眼到、耳到、口到、手到、笔到。

措施：

教学中，教师经常训练“思想集中”方法，排除杂念，做到专心致志。静坐法：眼观鼻，鼻观口，静坐一分钟。

通过随堂听课、常规自查，检查学生上课习惯，检查结果与行为规范评比挂钩，一周一小结，一月一评比。培养学生良好的上课习惯与教师业务考评相结合。

三．     作业习惯

1、          书写工整，簿面整洁，卷面洁净。

2、          学会自查，及时订正。

3、          认真按时完成作业，有质有量。

措施：

   有书面规范作业要求（语、数、外及其他学科），数学作业复算点读，应用题作业点划审题。

   树立学生榜样，优秀作业展示（作业书写认真，正确率高）采用同龄人教育同龄人。班干部与学习习惯差的学生结对子，互帮互学共同进步。

   开展适合学生年龄特点的活动（改错字、改错题比赛），促使学生养成良好的作业习惯。

   学习委员每天汇报班级学生完成作业的情况，督促学生按时完成作业。举办优秀作业展览，评选

   继续做好家校联系工作，形成制度。请家长介绍教育子女的好方法，形成家校互动。

四．     预习复习习惯，自学习惯

1、          课前预习，难点做好记录。新课结束及时复习。

2、          收集相关的信息，扩大知识面，培养学生学习兴趣。

3、          自主学习，注意知识积累，在实践中运用知识。