我们是一个由八个成员组成的快乐家庭，在这个其乐融融的家庭中，有时刻关心徒弟的师傅们，有团结互助的同伴们，有热心提携青年的老教师们，有勇于开拓创新的青年教师们。我们一起工作，一起生活。一学期来，我们结下了深厚的同事情、朋友意。当你一踏进我们的组室，一股“团结和谐、求实进取”的暖流会向你扑面而来。

组室的老师们在默默耕耘中品尝着工作的乐趣、在团结协作中品尝着集体的温暖。有老师病假，组室老师齐心协力去补位，管好班级。不同学科老师之间工作互相协调、配合；同一学科老师之间资源共享，互帮互助；各班之间你追我赶，良性竞争。老师间的和睦气氛，更是不用刻意去修饰，相互的关爱常在不经意间流露。开学班级彻底大扫除了，孙老师邓老师带来了油污净百洁布，四个班级大家分享，换来的是四个一尘不染的教室。工作晚了，累了，老师们都会不时的带来些点心“犒赏”一下大家。在教育教学上有问题共同切磋、好经验互通有无、好题材资源共享。大家互相关心、团结和睦、共同营造和谐氛围。

林老师是我们一年级组的深入领导，也是我们组室的“腕”，她能以她的执着和坚定在关键时刻给我们每个人鼓舞和力量。身为教学教导肩负着学校教学工作的重任，工作繁忙，但是她时不时会到我们一年级办公室里“转悠”一下，关心指导两位学科大组长的工作，问问每个老师的工作情况，和我们拉拉家常。她还担任一（4）班的语文教学，在教学上她和饶老师为两位职初期的语文老师带来了很大的帮助。林老师她总会在教学进度上先行一步，然后把她在教学过程中的方法和碰到的问题与其他三位语文老师商量探讨，饶老师则是从教学的细节上给职初期老师以指导。林老师就好像是一个舵手，把握着我们一年级组室这艘航船的方向，有了她我们很”定心”。

张老师是我们的年级组长，又是一个党员老师。张老师这学期刚刚授命担任班主任和语文教学，她的孩子又小，但是她通过努力，在同学科老师的帮助下，以最短的时间去适应完成角色的转变。班级管理得心应手，语文教学也初见端倪。“年级组的事就是她的事”，她更用她的热情，让整个年级组都充满了干劲。一段时期组内的老师接连着病倒了，张老师发去短信关心生病的老师，并带领组室内的老师齐心协力去补位，让教学秩序有条不紊。从细微之处关心身边的人，朱老师父亲身体不好，张老师家人正巧也有一样的病症，张老师问来了特效药名告诉朱老师。业余时间浏览网页时看到数学口算的软件，想着数学老师可能用得上，就发送给了数学老师。有了她我们的组员都感到“贴心”。

饶老师算是我们组室里的老教师了，她身兼数职，一（1）班班主任、语文教师兼备课组长、语文大组长，还带教了两位职初期教师。但是她以她的睿智，总是把工作做得井井有条。在她的带领下，这个学期语文教研组被评为区优秀教研组。平时的工作是琐碎和繁忙的，她总是那么的细致周到，特别是对两位带教的职初期的老师更是从思想上、情感上和工作上都给予了莫大的理解、支持和帮助。开学没多久，一天张老师从教室回到办公室，奇怪的发现电脑上新建了一个WORD文档，里面只有一个字”默“，正当张老师一头雾水的时候，饶老师走进了办公室，她说：“刚才走过教室看到你写给同学回家作业上的“默”字不够规范，生怕自己忙起来忘记提醒你，于是回到办公室就在电脑上打了这个字。12月31日家长开放日在即，邓老师对于上课还不放心，已经晚上6点多了，只看见一（3）班教室的灯还亮着，走进去一看，邓老师在给一个人上课，那个人就是饶老师。这是师傅对徒弟的情份。有了她我们这些徒弟都感到“暖心”。

朱老师做事是出了名的认真，英语大组长是这样、备课组长是这样、英语教师是这样、带教师傅也是这样。有了她，让我们觉得“安心”。办公室里总是能听到朱老师认真组织英语组的老师商量讨论；课间总能看到朱老师带着薛老师制作各种各样上课用的教具，难怪孩子们特别爱上英语课；两位职初期老师林老师和吴老师的汇报课都得到了学校老师的肯定，这里面少不了朱老师的悉心指导。姜靖老师要在总支进行教学评比展示了，朱老师一遍遍的帮助姜老师修改教案和媒体，上课当天更是全程陪伴。

徐莹老师担任两个班级的数学教学和部分班级的体育教学工作，办公室里常常见不到徐老师的身影，她的唯一的几节空课她就扑到教室里去找孩子订正作业了。她是半路起家教数学的，她常说自己数学功底差，于是她总是以她的钻研，来补她所谓的“拙”。几乎是每天，整个教学楼的灯都灭了，唯独我们一年级办公室的灯还亮着，那是徐老师在为第二天的课认真做准备，查阅网上的资料，整理师傅的意见，而这时她不到1岁的女儿还在等待着妈妈回来抱抱呢。可是即使是回家后，哄女儿睡着了，徐老师还是会再把第二天的课重头到底在巩固一遍。她曾说身体不好可以挺一挺，对不起女儿家人可以谅解，但是不可以对不起学生。她的言行让人“放心”。

薛老师这个学期刚调到我们学校担任英语教学和班主任工作。她的话语不多，但是她为人友善，又好学认真，很快就融入了我们的大家庭。她主动向师傅李老师请教，认真听师傅的课自己研究，平时常常看到她像朱老师的影子一样跟着她同进同出到她的班级听课，学习朱老师的教学方法。作为班主任她细致、温柔，有几天生病发烧，正是小孩子甲流疫苗接种的日子，由于学校要求班主任一定要到场的，她也不放心班级里的孩子，早上顶着烧来上班了。第二天在家隔离时，还是放心不下班级里的孩子，发短信问张老师他们班级的孩子打针之后有没有什么不良反应？天气冷了，她看到班上的徐佳莹小朋友脸上都起皮了，怎么没有涂面霜吗？早上来不及了！来，薛老师给你涂一点吧，不然皮肤很难受吧。薛老师特地回办公室拿出了自己放在办公室的润肤露给孩子涂在脸上。这样的班主任老师真是“窝心”。

邓老师和孙老师是我们组室里两位年轻的团员老师。邓老师作为一名职初期的语文教师，她的教学方法和课堂掌控方面在带教老师的教导下和自己的努力下在点滴的进步。用我们林老师的一句话来说，邓老师还是我们的一个宝。林老师是有感于教研员闵老师来听课那次，邓老师协助林老师和饶老师一起把上次的媒体赶制出来，那天正好是学校庆祝教师节活动。五年级即将面临区监控，在语文大组长饶老师的带领下，邓老师帮助五年级整理资料，和一年级组的老师主动承担考卷的批改和质量分析反馈工作。邓老师是学校的通讯员，她总是以最快的速度撰写好新闻稿，编辑好照片。团支部要开展一团一品展示了，她协助团支部书记写主持稿。一二年级要出一期黑板报，邓老师和孙老师还有二年级组的两位年轻老师一直出到晚上5点半才回家。可是第二天王灏老师对我们出的板报又提出了改进意见，邓老师又二话没说擦掉按要求重新改。作为自然老师，她还常常放弃双休日带领学生参加上海少科院的活动。她还是工会组织的教工体育比赛的积极分子。邓老师做过的事情很多很多，也许有人会觉得她傻，但正是她的“傻”、她的热心让我们都离不开她。有她相伴，开心。

孙老师作为一位年轻的团员老师，虽然身体瘦弱，但是能力却很强。数学教学活动在师傅的悉心指导下，有声有色的开展着。作为班主任她也有她也颇具魄力。她班上有个孩子的家长在刚开学是对学校的工作不太理解，孙老师经常与之沟通，后来孩子家长留言：“孙老师，孩子现在的数学状态我认为不错，非常感谢你的关心，确实应了一句话，孩子可能会因为对某位老师的认可而热爱这位老师所教授的那一科。”她用她的爱心关心怀着她的孩子们。每个星期六她还利用休息时间参加桥牌培训。

这就是我们一年级组室的一群教师，没有豪言壮语，没有惊人之举，有的是每一个工作日的兢兢业业，有的是每一次沐浴学生心田的点点滴滴。