中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。近年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续，并将之发扬广大，取得了一定的成绩，现将我校经典诵读活动总结如下：

一、明确目标、落实活动方案

1、明确活动目标

    （1）通过开展经典诵读活动，传承国学经典文化，使学生感受到民族文化源远流长，儒家思想博大精深，从经典中汲取民族精神的源头活水，不断增强民族自豪感和文化自信心。

    （2）通过开展经典诵读活动，弘扬中华人文精神。在诵读中，与经典同行，和圣贤为友，提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、陶冶性情、启迪智慧，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进他们的身心和谐发展。

    （3）通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

    （4）通过开展经典诵读活动，深入推进素质教育，营造儒雅高洁的校园文化，使学生道德、文化、情操、智能等方面的素质得到全面提高。

2、落实活动方案

（1）与晨会课相结合。每周二晨会课，各班按照不同学段的内容开展中华经典诵读活动。师生集体共读经典，共赏美文，进行分组背、个别背、接龙背、默背、书写比赛等学习游戏活动，为经典诵读拓展更宽的道路。

（2）与学校养成教育活动相结合。利用语文课前2分钟时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，做到读而常吟之，学生全员参与；并提倡制定恰当的周背诵量，力求达到这个小目标。

（3）与班队活动相结合，每班每月可抽出一至两节班队课作为经典诵读活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。

（4）与阅读习惯的养成教育相结合。各班在原有的图书基础上，对班级图书进行充实。充实的图书主要为其他经典书目、唐诗、宋词、名家名作等，给本班学生提供更多的国学经典的阅读资源，在培养学生的良好的阅读习惯中增加学生朗诵经典的机会。

（5）与亲子活动相结合。鼓励、倡导学生家长参与经典诵读，发动家长在孩子完成作业后，或者临睡前进行经典诵读，鼓励父母与自己的孩子一起诵读，多读多背从而多用，不增加负担，使“国学经典”、“优秀诗文背诵”和“阅读课外书籍”活动成为课外生活的一件乐事，并增进亲子间的感情。

二、措施到位

为调动学生参与经典诵读的积极性，学校将通过灵活多样的方法开展丰富多彩的课外经典阅读活动，为学生搭建施展的平台，不断提高小学生课外经典诵读的兴趣，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1、开展“国学经典诵读俱乐部”活动，使学生汲取中华传统文化精华，培育民族精神和爱国情怀，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣。

2、积极参加徐汇区举办的首届“未成年人经典诵读”比赛，并获得三等奖。

3、每个月各个班级评选“课外经典阅读小明星”，在升旗仪式上由校领导亲自表彰、宣传。

4、各班组织学生根据经典诗文进行写读书笔记、创编童谣、编写手抄报、编写书籍等活动，并定期举办交流评比。

5、本学期末学校举办了“经典诵读”比赛，通过活动，来检测学生诵读效果，激发学生诵读经典的热情。

6、建立了学生的诵读档案，积累了一系列过程资料，如：学生诵读情况分析、家长意见征询、班级活动方案、记录照片等好做法经验推广。

    三、收获和体会

    1、丰富了学校的文化内涵。通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围，并把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

    2、全面提升了学生的综合素质。首先在诵读实践中，学生能够感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。其次，经典诵读能够使学生陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。

    3、提高了教师的文化底蕴。通过活动，教师理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地展开活动，提高诵读效果。

四、今后的工作思路

1、总体目标

通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。

2、 具体目标

   （1）培养小学生的注意力和记忆力。

   （2）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。

   （3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。

   （4）培养小学生读书兴趣，增加各方面的素养。

   （5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。

3、诵读内容

主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文以及经典优秀选文为主。（其中有：《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《老子》、《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》、《诗经》等经典的选萃。）分低、中、高三个阶段，5年完成。

一年级：校本教材优秀古诗文24首；《三字经》选萃。

二年级：校本教材优秀古诗文48首；《百家姓》。

三年级：校本教材优秀古诗文72首；《弟子规》选萃。

四年级：校本教材优秀古诗文96首；《千字文》。

五年级：校本教材优秀古诗文 120首；《论语》、《大学》、《中庸》选萃。

经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景，为我校师生带来了一片生机，我们坚信，只要全体师生共同努力，勤奋工作，我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定，更扎实。