| 环境问题的主要表现为资源枯竭、生态恶化和环境污染。资源枯竭削弱了工业的物质基础，威胁到人类的可持续发展。生态恶化增加了农业生产投入，减少了产出，同时降低了人类的生存质量。环境污染导致生物物种灭绝，加剧了生态恶化，同时通过食物链危害人类。 为了解决环境问题，人类需要超越现代技术，寻求一种新的技术体系，以实现人类的可持续发展。在此背景下，绿色技术应运而生。所谓绿色技术，是指能减少污染、降低消耗、治理污染或改善生态的技术体系。 （1）绿色技术是由相关知识、能力和物质手段构成的动态系统 这意味着，有关保护环境、改造生态的知识、能力或物质手段只是绿色技术要素，只有三个要素结合在一起，相互作用，才构成现实的绿色技术。环保和生态知识是绿色技术不可缺少的要素，绿色技术创新是环保和生态知识的应用。具体说，环境科学家、生态学家和相关技术专家是知识的载体，知识物化成为各种清洁生产或环保的仪器、设备。自然地，发展绿色技术，就要加强环保和生态知识基础研究和教育、培训。 绿色工艺不能等同于绿色技术。工艺是技术活动中加工程序（流程）和方法，是依据着知识、能力来组合物质手段。同样，绿色工艺只反映了绿色技术构成要素之间的相互作用关系，是绿色技术从潜在性向现实性转化的中间环节。 环保设备只是绿色技术发挥功能的物质手段，不能等同于绿色技术。诸如煤粉收集器、超生雾化消毒机、浮油回收装置、电解防污防腐装置等环保设备，需要具有相关知识、经验的人来操作使用，否则，就是一些普通物品。 绿色产品在使用中履行着保护环境、改善生态的功能，是绿色技术活动的最终结果。绿色产品与绿色技术之间的关系是：同一绿色技术可以生产多种绿色产品，同一绿色产品生产可能需要多种绿色技术。产品的绿色包装（能自然分解或易回收）应属于绿色产品，可以这样理解：绿色包装本身就是一种产品，它是某种绿色技术（如用农作物秸秆为原料的新材料生产技术）活动的产物。但是，绿色包装里面的产品可能不是绿色产品。 |
