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本制度的建立，是更好的为教学工作服务，征对不同学习层次的学生进行个别辅导，让更多的学生在学习上“吃的更饱、吃的更好”。
1、加强智优生和学习困难生的分层管理，建立跟踪档案。
2、根据不同的个辅阶段，结合学生学习情况，制定便于落实的、
具体的个辅计划。
3、针对学生实际情况，分层辅导（一班、两班），落实个辅计划。
4、针对学生的不同发展情况，及时调整个辅计划和个辅学生。
5、各班在个辅的基础上，建立并完善学生学习病历卡及辅导记
录。
6、通过阶段性的个别辅导，不同程度的提高学生的学习成绩。对
学习成绩不理想的学生，做好试后100分工作。
7、建立激励机制，对个辅成绩显著者，给予奖励。
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