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一、队伍建设——教师师德 1）弘扬师德，教学相长 2007年2月，为落实教代会方案，做好06年度考核优秀及典型教工事迹推广工作，学校党支部领导工会组织教工以各年级组为单位，引导教工写写身边最感人的、最典型的“康宁之歌”，倡导教师的“荣辱观”，培养教工“爱生—爱岗—爱校”做“康宁人”的情感。 2007年9月，又结合“温馨教室”建设，党支部建议大队部落实学校工作计划：积极营造“尊重、平等、教学相长”的新型师生关系，倡导敬业先爱生，教书先育人。 2）机制创新，关注教师 以“康宁教代会方案”建立起科学、民主、有效的决策机制，学校把一切管理工作的落脚点放在“发展人”之上，营造并实践“二期课改”理念的核心——学校教育是让学生、老师的生命价值都能得到实现——“以教师专业发展促学生综合素质的提高”。 从徐汇区“教师发展达标校建设”任务书来看，07年“教师高一层次学历达标率”指标要求是37%，而学校已达50 ，超出了2010年的40%的指标；“局级及以上骨干教师培养率”指标要求是0% ，而学校已达15% ，超出了2010年的7%的指标；“高级职称达标率”指标要求是2% ，看来若能突破此项，康宁即刻可以申请达标，当然校长责无旁贷。 二、教育工作——家校互动 1）实务培训，做好小事 针对学校实情，作为校长关注“班主任工作实务培训”，给予教导大队辅导员适时地点拨，旨在通过班主任自身素质的提升，整合学校与家庭资源，共同营造良好的育人环境，有效形成家校教育的合力。 在2007学年度的学校工作计划中强调通过关注新生一年级的家校互动引领 其他年级做好老师与学生家长的联系。 学校不同层面不定期地有针对性、有计划地召开不同年级的部分家长座谈会及学生家庭进行走访活动。家长对前去 三、教学工作——常规管理 1）关注课堂，关注常规 以教学常规管理指导促课堂教学质量，引导教师关注实际课堂效益，尤其是通过每月由分管教学的教导组织的“教学专题会议”与学校论坛上《关注课改，聚焦课堂》展开的讨论相结合。教学专题会议9—11月已组织了3次，是校长从教研组“如何研”、课堂教学“如何扎实的教”来加以分析、来规范、提升教研组的质量，从而提升教师的专业发展、学校的教学质量。 2）教学质量，稳中有升 从 3）教研规范，特色示范 但是，从随堂听课、上半年的综合督导或本学期学校正在开展的“康宁杯教学评比”来看，依然存在着老师在课堂上“关注学生学习习惯的养成”、“把知识讲准确”或“有效驾驭课堂”等状况，而这反映了老师对学习习惯与课堂教学意义的认识程度、基本功的修炼、教研组教研的有效性、特色教师乃至教导层面（也包括教研员）给予学科教育的示范与点拨。当然这将依然会作为新学期的主推工作。 四、科技科研——延伸拓展 1）年会活动，形成系列 特别值得一提的是，由沈允钢院士题写网名的“网上植物园”在徐汇区第20届青少年科技节开幕式上进行了特色展示，因而在区科技导师团年会研讨中赢得了成员们的一致好评。 2007年，是康宁少儿科学院第十届年会、 康健社区少年科学院第七届年会。 于是，作为徐汇区第20届青少年科技节闭幕式，康健街道和康宁科技实验小学在继05年举办的“走进动物——热爱生命”少科院年会基础上，推出了“赏花识草——健康成长”的年会主题活动，形成以动物和植物为主题的科技和生命教育系列活动。 “网上植物园”，原本就是学校整合了区域的各种资源，而今康宁又将这种集聚的资源延伸到社区，拓展到网上。“网上植物园”还被徐汇区科协命名为“社区科普教育基地”项目。 2）科体比赛，捷报频传 学校足球队，上半年作为绿茵成长计划上海赛区校之一，参与球队训练并打入八强；在参加“日新杯”足球比赛中荣获“基层组”冠军；在参加“田三杯”足球比赛中荣获“四人制”甲组冠军。机器人也挺进了市级比赛 2007年9月，结合市教委的相关文件精神，在规定学校早晨推迟开展教学活动之际，学校调整了作息时间，组织好学生的晨煅，开展了学跳健美舞、集体舞的活动。学校认真执行三课二操二活动，无论是平时检查还是专项督察均获通过。 五、总务工作——效率见长 1）通过对学校财产物资的管理，维护财产物资的安全完整，合理配置和有效利用财产物资，保障了教育教学的不断发展。 2）学校办公环境在可能的范围内实现了精致化、信息化，推动了教育教学的不断发展。 总之，学校总务工作文字最浓缩，效益最大化，这是康宁内外，有目共睹的。 六、制度建设——促进管理 学校认真学习贯彻上级党组织的有关精神，推进反腐倡廉建设，建立学校“三重一大”等各项制度。 严格执行党风廉政建设责任制，联系学校位实际，完善制度，加强管理，切实把反腐倡廉建设各项任务落到实处。 学校党支部书记积极主动抓好党风廉政建设，发挥带头、带班、带队作用。带好班子成员及教工加强作风建设，结合学校实际从源头上预防和治理腐败，按分工抓好任务的落实。 |
