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关于建立健全创先争优长效机制和做好“满意在徐汇”创先争优活动总结的通知
康宁科技实验小学党支部召开创先争优专题民主生活会
重学习,提素质,全面推进学校发展——康宁科技实验小学党支部建设学习型党组织案例
徐汇区康宁科技实验小学党支部深入开展“满意在徐汇”创先争优活动实施方案
康宁科技实验小学党支部创先争优活动总结
以校本课程建设行动引领学校科技教育发展——康宁科技实验小学党支部创先争优案例
康宁科技实验小学党支部创先争优活动具体做法
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学习领会十八大精神讲稿
康宁科技实验小学组织教师教职工学习领会十八大精神
中国共产党第十八次全国代表大会关于《中国共产党章程(修正案)》的决议
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“创先争优”活动党员承诺书
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2005年区好党员—杨丽敏
无私奉献---永恒的追求—记第二总支好党员康宁小学袁莉娟
学习党章遵守党章贯彻党章维护党章,深入开展党风廉政建设和反腐败工作
端正学风作表率
严格监督管理,加强行风建设——在区党风廉政建设联席会以上的发言
区教育党工委书记王纪远在2月22日党组织书记会议上的讲话

 

重学习,提素质,全面推进学校发展——康宁科技实验小学党支部建设学习型党组织案例
2013-03-27  作者(来源): [暂无]

建设学习型党组织,是我们党适应国情党情深刻变化,着眼保持党的先进性、更好地推动党喝国家事业发展作出的战略决策,是党领导人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面的必然要求。康宁科技实验小学党支部紧紧围绕徐汇教育和学校党建发展的根本,把理论学习和思想建设放在首位,争创学习型党组织,着力组织了五种学习——党员组织生活;中心组学习暨党团员组织生活;康宁学堂交流学习;康宁网上学习型学校;教师沙龙活动,每个层面学习都建有相关制度。

一、学实活动

08年深入学习实践科学发展观活动中,我校党支部全体党员集中学习每周不少于两次,每次不少于2小时,学习理论,提高认识。党支部还邀请班子成员一起参加,共同学习,通过规定文件通读,重点段落精读,圈圈点点划划,把学习变为自己的体会,既能即知即改又有长远打算。同时紧紧围绕教育系统学习实践活动解放思想讨论会的主题“一流城区、一流教育、一流队伍”,紧密结合调研和听取意见中查找确定学校的突出问题,紧扣党委学习实践活动的要求,围绕学校教育教学的主题,开展了一系列的学习活动。

0849下午,小学第二党总支的范建军书记和郭逸萍副书记,还有联络员唐汇元老师前来参加我校党支部的一次集中学习。党支部书记先传达了党工委对于学习实践科学发展观的精神,近期的主要任务是学习和调研,要使党员们真正做到规定的文件、文献通读,重点篇目精读,重要的观点做好学习摘记和笔记。同时又一次明确了总支的要求,一是要在思想上要高度重视,端正学习态度,确保30小时中至少有20小时为集中学习时间。二是要在两本读物上圈圈、点点、划划,能写些批注更好,并认真记好笔记。三是要在集中学习时领读或导读,还要有身边的案例。党支部在集中学习前强调了结合案例学习,要体现运用科学发展观的理论,联系实际、并形成共识,能将读本上的内容,变成自己体会,既能即知即改,又做长远打算。

联络员老师参加了这次学习后说道,今天参加康宁党支部的集中学习,感到支部及时传达上级相关要求,学习要求高;党员班子们的学习意识强,学习氛围浓。导读不仅紧扣读物,又能抓住关键句子,领会精神,非常务实。从案例中也能体现通过学习指导工作,两个案例分别涉及了教育和教学,启示党员班子成员 寻找规律,运用规律,推进工作。康宁党支部的集中学习,做到了学得进,学得深,学得活。  范书记用12个字对康宁党支部的集中学习进行了点评,学理论、评案例、议工作、谋发展。并对党支部寄予希望:学习形式能不断有所创新;同时能做到边学边改,即知即改,真正使学习实践活动取得实效。

二、经常性教育

09年以来的党员经常性教育活动中,党支部根据学校的实际每学期制定不同主题的党员经常性教育活动计划。党支部经常性活动学习内容丰富、形式多样,有书记导读宣讲,统一思想,达成共识;有党员上微型党课;还有之党支部校际联动向“两优一先”学习活动等。每学期末党员完成经常性活动小结,班子成员结合条块工作完成工作小结并通过校务系统全校交流。

1. 师德师风建设

09年在徐汇区教育系统开展“师德师风建设年”的活动大背景下,学校党支部结合教代会的召开组织了各个层面的师德师风学习。有对学校师德建设工作进行回顾与梳理;有以年级组为单位重点学习了《师德师风建设年方案》,并自学了相关文件;有班子中心组成员对《徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德规范〉实施办法》进行的重点导读。同时,结合“经常性教育活动”的开展,延续学校党团结对的传统,党员教师带头在论坛上发帖书写师风承诺,并引领学校的骨干和青年团员教师写好承诺书,即要体现岗位和身份意识。全校教师在学习和内化的基础上,在论坛上纷纷写下自己的“师风承诺”,营造了浓厚的弘扬师德师风氛围。

在师能建设上,学校党支部结合区学术节及学校康宁杯,通过三次讲座,以“课”有效落实课堂教学流程管理,加快提升青年教师的教育教学素养。王懋功书记曾经说过:“师德建设的基础是师能建设,学识魅力是人格魅力的重要体现,师能是师德的载体。”学校教导处通过以听评“课”为抓手,落实五项教学流程管理,以“康宁带教制”为契机,教师间互相听课,互相学习,进一步帮助职初期教师提升专业发展。

2. “创先争优”活动

2010年暑期,学校党支部发动党员纷纷在网上论坛专题栏目中结合师德承诺书、暑期工作安排、校安工程等实际工作提出创先争优“五带头”的具体打算和细化内容。

10年底,党支部还组织党员进行了“创先争优”小结及点评工作。全体党员交流自己对一年来服务世博的总结,提出不足及努力方向,同时对其他党员进行点评,提出希望和改进建议。2011年,党支部以“创先争优”点评会为抓手之一,继续延续此活动形式并于学期末在党内开展批评与自我批评。党员在反思自己的同时也能得到其他党员的意见和建议,对每一位党员来说是一个学习和进步的过程,新学期党员们又能更好地立足岗位,勇作表率,创先争优!

三、扎实学习,争创学习型党支部

近几年来,党支部也积极组织党员学习先进,例如学习沈浩、杨善洲等同志先进事迹报告会、《走近劳模》——2010年上海市先进工作者、上海市模范集体的录像片》、世博电视纪录片《以勤奋工作和出色表现为世博提供坚强保证》等等,党员有学习有思考有讨论,并在工作岗位上有行动,有作用,有表率,例如在学校党支部2011新一轮“创先争优”活动中,党员积极带头参与“减负增效”活动,校本课程的撰写等等。党支部在学习型党组织建设道路上每一步都走得认真而扎实,也通过不断的学习,有的放矢强党员素质,学以致用促学校发展。

 

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