一、指导思想

深入贯彻落实十七大，以科学发展观指导“聚焦课改，决战课堂”、“聚焦人才，成就教师”，着力推进素质教育。

继续以“教师专业化发展”和“关注教学常规”为工作抓手，通过区级重点教育科研课题的推进，科研、教研两手抓和齐步走，以重点学科建设促特长教师的培养来落实康宁特色显现在科研对接上、康宁特色体现在课堂教学上、康宁特色突显在学校发展上的举措，推进轻负

担高质量课堂教学的改革。

通过落实“一校一品”建设三年规划、进一步拓展与提升学校科技特色的内涵，保证少科院和校本课程的活动质量，达到徐汇小学生“会运动、懂礼仪、善学习、能合作、惹人爱” 的培养模式。

以党务公开推进校务公开建设, 以“康宁教代会议案制”充分调动全体师生、家长参与学校管理的积极性，在学校三年发展规划的引领下，推动学校持续发展。

二、主要工作

1、队伍建设

以“师德见专业、专业建品牌”引领教师探索课堂教学实践，通过组织开展：每月班子实务培训“我与课堂教学（教研）展示交流活动”（班子）—每月学科大组长专题培训（教研组长）—每月教学专题会议（骨干教师）—康宁杯（教师），真正发挥党员、积极分子和学校行政、骨干教师的辐射、示范、引领作用。

l       继续利用好网络平台，开展好由教师、学生及家长共同参与的“阅读提升品味，求知丰富人生“—“关注课改，聚焦课堂”—“敬业先爱生，教书先育人”网络版活动，提升康宁教师师德师能。

l       以“聚焦人才，成就教师”“为工作重点，以“教师发展合格学校建设”和区级杯赛活动为契机，以校级重点学科建设推动特长教师的培养，夯实教师的基本功、修炼教师教学能力、促使课堂教学中的上课与活动规范达标。

l       关注职初期教师的成长，通过完善《师徒带教制》，党支部号召职初期教师制定好个人《成长方案》，把握今天，成就未来。

l       关注各学科教学骨干积极分子的培养和发展，对于教学的常规工作，坚持不懈，追求实效，使教学质量不断稳中求升。

2、德育教育

    建设以“品社”教师、少先队辅导员和班主任为核心的德育骨干队伍，开展学习、研讨和交流等活动，提升全体教师德育工作的理论素养和专业水平，促成康宁科技实验小学的德育师资队伍的专业发展。

    创立康宁多元德育课程的结构体系，丰富学校德育的内容，创新德育的方法，完善德育的评价，构建德育的网络。

l       加强班主任队伍建设。

继续做好班主任实务培训，并与网上论坛相结合。通过培训，提升班主任育德能力，惠及全校少年儿童。

出台《康宁优秀班主任（中队辅导员）评选方案》，完善班主任考评体系，起到激励作用。

l       启动学科德育建设。

以重点学科为突破口，发挥品社学科教师的作用，启动学科德育建设，探索学科德育的有效性。

l       开展师生共建温馨教室教育实践，让每个学生在学习过程中拥有快乐，在和谐、温馨氛围中形成良好班集体氛围。

l       注重文明行为习惯的养成教育。

继续落实“一日常规”，继续深化“好习惯伴我快乐成长”主题活动，对学生进行好习惯养成指导。

制定学生“一日常规”常规训练检查项目和分阶段、分年段训练检查项目。

    通过周周流动红旗评比、升旗手的示范引领和期末示范班、合格班，优秀少先队长、队员的评选引导，学生养成良好的习惯，促进良好班风、校风的建设。

l       积极发挥家校互动作用，通过三级家访架构学校家庭教育有效通道。

3、教学工作

学校教学工作坚持以“教师专业发展、落实流程管理”为落脚点。

学校坚持教学工作质量是学校发展生命线的观点。围绕学校工作的聚焦点，以日常课堂教学和重点学科建设为抓手，保持教学工作运作的连续性，注重课改理念的更新和教学行为的改进，突出教研工作的先导性，加大课堂教学研究力度，不断地优化教学过程，加强教学的有效性，重视形成“轻负担，高质量”的教学创新实践。

n       深化课堂教学革新，探索有效教学。

    以建设“康宁特色学科”为契机，出台《康宁优秀教研组建设、评估与奖励机制》。围绕“聚焦课改、决战课堂”和“有效教学”主题，加强各学科教研组的建设。

    实施徐汇区第二批《二期课改教师专项研究课题》。

    加大现代化教学设备的投入，提高学科教师应用现代教育技术的能力，变革课堂教学方式。

    运用徐汇区重点课题《电子化教学评价提高课堂教学品质的实践与研究》，建立同学科、跨学科的课堂教学听课、评课与教研，改善各学科的教学设计，提高课堂教学中“预设与生成”的协调能力。

    围绕“有效教学”，加强各学科教学的质量管理，进一步完善“二二三三五”教学常规管理，出台《康宁带教制》和《康宁教学常规管理》，完善各学科的学生评价、教师自我评价、教研组评定的制度和学校行政随堂听课、参加教研及教学指导的制度。

4、科教中心

    落实学校《一校一品》三年规划，强化特色教育品牌。

l       扩大少科院活动的参与面，梳理历年来少科院的各类主题活动，根据目前新的科技教育形式，选择符合学生特点的项目进行梳理和整合，酝酿建立少科院活动教师资源库。通过单周少科院指导教师的教研培训，保证每次各少科院研究所活动的质量。

l       以康宁特色网站为平台，发挥现代信息技术便捷、对接、共享的优势。通过市级科研课题的推进、研发，完善 “网上植物园”、整合网上各类资源，并开展基于网络的科技社团活动实践，少科院活动的模式逐渐向基于网络的科技社团活动模式过渡。

l       以区级杯赛为突破口，通过实施学校科技特色教育的校本课程，积累、整理、提炼科技特色教育的校本课程实施经验，使学生分享校本课程成果。

l       通过区级重点课题的实施，实现科技教育与其他学科的整合，探索科技特色教育与基础性学科的整合，推进区校两级重点学科建设。

5、其他工作

l       文体工作

    以“提高体育课和体育活动质量”为突破口，有序安排好 “三课二操二活动”，关注学生晨练及校园集体舞，有益学生强身健体。

    积极参加市级“阿迪达斯- 科化”等足球赛及其他杯赛活动。

l       校园安全

    加强卫生管理，确保卫生安全，重点做好学校饮食、饮水卫生的督察。

以“健康促进校”、“健康校园”为契机，确保校园安全、整洁、和谐。

做好一年级眼保健操进课堂的试点和四年级的游泳课。

    落实学生常规健康体检，掌握学生健康状况。落实常见病防治措施，增强学生体质。加强传染病防治工作，提高学生免疫水平。

l       图书阅览

针对学校实际，依靠语文学科教研组，开展好学生图书阅览，力争丰富学生的科学知识和阅读水平。

6、总务工作

l       合理配置和有效利用财产物资，保障和促进教育教学的不断发展。

l       加强学校财产物资的管理，维护财产物资的安全完整。

l       做好学校绿化养护工作以绿色生态环境为师生营造温馨的校园。

l       规范学校门卫制度，强化学校安全第一意识。