我校始创于1993年，由著名科学家谢希德院士亲笔题写校名。经过近二十年的发展，学校目前是上海市安全文明校、上海市科技教育特色示范学校、上海市绿色学校、上海市头脑奥林匹克活动特色学校、上海市花园单位等。
作为上海市科技特色学校和科技特色示范校，学校遵循“教学生五年，为学生想五十年，为国家民族想五百年”的理念，打造以“崇尚科学”为核心理念的校园文化，在不断发展的过程中培养更多全面发展、特长鲜明的优秀小学生。
学校在培养德、智、体、美全面发展小学生的同时，以科技教育为特色，多年来致力于小学生科技教育的研究与实践。学校在各类科技教育实践活动中重视培养学生的科技素养、创新意识和创新能力，同时聘请各领域的科学家担任少儿科学院名誉院长，加强引领和指导。
在今后的发展中，学校可以通过以下几个方面的实践来体现“崇尚科学”的核心理念：
1. 科学发展：
上海市教科院普教所原所长胡兴宏说过：“人的发展理应成为一所学校关注的起点和终点。学校应关注到每个学生的内心世界。”因此，我们应该按照科学发展观的要求，正确定位，明确目标，立足学校的实际情况和发展基础，在学校现有发展基础上确定学校发展目标，创新驱动，转型发展，建成“家门口特色鲜明的好学校”。
2. 科学管理：
学校的管理靠什么？一靠思想，二靠制度。思想是基础，制度是保障。为了全面提升学校的教育教学质量，创造一个严格、规范、公平、有序、高效的学校管理环境，使学校的各项工作有章可循、有法可依，遵循现代化学校的管理制度，在学校党、政、工按照各自章程充分发挥作用的基础上，按照公平、公正、公开的原则形成三者之间的合力，形成民主管理的运行机制，营造以人为本、和谐、可持续的发展氛围。
3. 科学育人：
科学育人，核心就是引导学生自我管理，按照以人为本的要求，按照教育和学生的成长规律，以“优化适合每一个学生终生发展的教育之路” 理念为指导，遵循“教学生五年，为学生想五十年，为国家民族想五百年”的育人理念，强调学生的全面和可持续发展，按照绿色评价指标的要求，充分尊重学生的个性并加以正确引导，为学生的个性发展提供必要条件，增强学生自立、自主、自信、自强的能力，做一个全面发展的人。
4. 科学教育：
按照科技实验小学的办学要求，以整合的思路协调好科技教育特色与学校德育之间的关系，畅通科技教育渠道，在现有基础上不断探索科技教育的规律，丰富科技教育德育化、科技教育学科化、科技教育活动化、科技教育环境化、科技教育社会化的内涵。
因此，在已有的坚实科技教育基础上，我们也将进一步深化以此为核心理念的校园文化的建设，通过形式多样的科技教育实践活动，全校教师共同参与创建，全体学生共享科技成果，进一步推动学校科学发展、和谐发展、特色发展，努力建设家长满意、教师满意、社区满意的学校。
